Nach einer kurzen Eröffnung in der Aula des Herder-Gymnasiums, Sitz des Seminarschulverbundes, erhielten die interessierten Gäste die Möglichkeit, sich in verschiedene Themen einzuwählen. Heike Roeder berichtet...

Erster Tag der offenen Seminarfachtür bei Herders (Foto: H. Roeder) Sie gestalteten maßgeblich den Tag der offenen Seminartür: Tina Jünemann (Latein), Therese Wittor (evangelische Religion), Romy Niemann (Wirtschaft/Recht), Deborah Hirsch (Mathematik), Christian Lehmann (Musik), Anna Medzech (Mensch-Natur-Technik)

Holger Barsch, Seminarleiter und Leiter des Pädagogischen Seminars, begrüßte die zahlreich erschienen Lehramtsanwärter sowie die Fachleiter, die die Anwärter in ihrer zweiten Phase der Lehrerausbildung fachorientiert ausbilden und zur zweiten Staatsprüfung führen. Weitere Lehrkräfte, Verantwortliche für Ausbildung in den Schulen und Lehrkräfte fanden ebenfalls den Weg in die Wiedigsburg.

Folgend standen verschiedene Themen und Inhalte unterschiedlicher Fächer zur Auswahl, die sich als persönliche Lernergebnisse der Anwärter des dritten Ausbildungsjahres verstehen. Kooperative Lernformen, die Schulung medialer Kompetenz, Anschaulichkeit im Unterricht, aber auch Begabungsförderung und das Betriebspraktikum als Chance konnten gewählt werden.

So standen verstärkt Methoden im Vordergrund, die mit einem theoretischen Input und umfassendem praktischem Bezug Situationen simulierten, zur Diskussion einluden und zum Teil intensive Gesprächsrunden initiierten. Gisela Nowotny, stellvertretende Seminarleiterin, hob das Engagement der zukünftigen Lehrerkollegen hervor, das deutlich erkennen lässt, welchen Stellenwert sie den Schülern während ihrer Schullaufbahn zubilligen, um deren Individualität Rechnung zu tragen und sie umfassend fordern und fördern zu können.

Erster Tag der offenen Seminarfachtür bei Herders (Foto: H. Roeder) Christian Lehmann faszinierte mit seiner computergestützten Unterrichtsarbeit zur Hörspielproduktion im Fach Musik

Neben dem Einblick in ausgewählte Ausbildungsbereiche, konkrete Projekte bzw. Unterrichtseinheiten wurde Interessierten, insbesondere fachbegleitenden Lehrkräften, auch das Angebot unterbreitet, die Fähigkeiten des Beobachtens, Beratens, Beurteilens und Bewertens weiter zu schulen bzw. diese zu intensivieren, da diese unumgängliche Werkzeuge der Ausbilder im Vorbereitungsdienst darstellen.

Erster Tag der offenen Seminarfachtür bei Herders (Foto: H. Roeder) Anna Medzech befestigt zahlreiche grüne Fußabdrücke, die den Teilnehmern symbolisch ihre eigenen Fußabdrücke, den sie auf der Erde hinterlassen, vor Augen führen und stellt folgend ihre Klimadetektive für den Fachbereich Mensch-Natur-Technik vor

Zukünftig werden die Anwärter des zweiten Ausbildungsjahres nach entsprechenden Themen und Aufgaben suchen, die sie in ihrem Unterricht oder außerunterrichtlich erproben und hinterfragen, um sie dann auch ausgewählt zu präsentieren.
An der Idee der Öffnung des Seminarschulverbundes soll festgehalten werden. Holger Barsch äußerte die Hoffnung, dass sich zukünftig noch mehr fachbegleitende Lehrkräfte aus den Schulen des Seminarverbundes angesprochen fühlen, um ihre Anwärter im Ausbildungs-bereich erleben zu können.

Seit 2005 ist das Staatliche Herder-Gymnasium neben Ausbildungsschule auch Seminarschule und bildet Anwärter für das Lehramt an Gymnasium in den wesentlichen Fächern und seit 2014 an sechs Ausbildungsschulen des Schulamtsbereiches aus. Nach einem im Studium durchgeführten Praxissemester umfasst die zweite Phase der Lehrerausbildung 18 Monate. In dieser Zeit sind wöchentlich pädagogische und fachliche Seminare zu absolvieren, Hospitationen mit Nachbesprechung durchzuführen, Referate und besondere Lernaufgaben zu bewältigen, um am Ende entsprechend der Fachanwahl die zweite Phase in der praktischen und mündlichen Prüfung gipfeln zu lassen.
Derzeit werden im Seminarschulverbund 20 Anwärter in 16 Fächern an sechs Schulen ausgebildet.
Heike Roeder