Fr, 17:29 Uhr
06.11.2015
Landespolitik
Jedes Kind soll die Schreibschrift beherrschen
"Die Schreibschrift muss wieder verbindlich im Lehrplan der Grundschulen verankert werden. Es ist eine Rückbesinnung auf die Regelung in den Lehrplänen vor 2010 nötig." Das hat der bildungspolitische Sprecher der CDU-Fraktion, Christian Tischner, im Plenum des Thüringer Landtags gefordert...
Gegenwärtig sieht der Thüringer Lehrplan lediglich das Erlernen einer "gut lesbaren individuellen Handschrift" vor, was auch eine Mischung aus Druck- und Schreibschrift sein könnte.
Hier geht es nicht nur um ein Schönschreib-Problem, wie Tischner klar macht. Einer Umfrage des Siegener Germanistikprofessors Wolfgang Steinig und des Deutschen Lehrerverbandes zufolge habe jeder zweite Junge und jedes dritte Mädchen Probleme mit der Handschrift.
Die offene Methodik des Schreibenlernens - im Wesentlichen lernen die Kinder in der Schriftsprache keine Regeln, sondern schreiben so, wie sie hören und sprechen - führt dazu, dass die soziale Bildungsschere in der Beherrschung von Wort und Schrift immer weiter auseinandergeht.
"Es ist eine Frage der Bildungsgerechtigkeit, diese experimentellen Methoden an den Grundschulen auf ein angemessenes Maß zurückzuführen", so Tischner in seiner Rede. Gleichzeitig sei das Schreiben auch für die Ausbildung der Feinmotorik wichtig und sinnvoll.
Autor: redGegenwärtig sieht der Thüringer Lehrplan lediglich das Erlernen einer "gut lesbaren individuellen Handschrift" vor, was auch eine Mischung aus Druck- und Schreibschrift sein könnte.
Hier geht es nicht nur um ein Schönschreib-Problem, wie Tischner klar macht. Einer Umfrage des Siegener Germanistikprofessors Wolfgang Steinig und des Deutschen Lehrerverbandes zufolge habe jeder zweite Junge und jedes dritte Mädchen Probleme mit der Handschrift.
Die offene Methodik des Schreibenlernens - im Wesentlichen lernen die Kinder in der Schriftsprache keine Regeln, sondern schreiben so, wie sie hören und sprechen - führt dazu, dass die soziale Bildungsschere in der Beherrschung von Wort und Schrift immer weiter auseinandergeht.
"Es ist eine Frage der Bildungsgerechtigkeit, diese experimentellen Methoden an den Grundschulen auf ein angemessenes Maß zurückzuführen", so Tischner in seiner Rede. Gleichzeitig sei das Schreiben auch für die Ausbildung der Feinmotorik wichtig und sinnvoll.
