Der Begriff Projektunterricht umschreibt eine Unterrichtsform, die in erster Linie durch Selbstbestimmung und Selbsttätigkeit der Schüler definiert wird. Damit mussten sich auch Gymnasiasten in Bleicherode auseinandersetzen...


Selbstverständlich unter pädagogischer Anleitung bestimmt dabei in einem möglichst hohen Maße die jeweilige Gruppe (deren Auswahl dem Schüler weitgehend freigestellt ist) durch plausibles, selbstständiges Handeln ihr Vorgehen und löst die gestellte Aufgabe durch fachübergreifendes Wirken in ihrer „natürlichen Umgebung“. Seit Jahren ist es an vielen Schulen zur Tradition geworden, die Projektwoche als eine Organisationsform des Projektunterrichts in der letzten Woche des Schuljahres durchzuführen.

Am Schillergymnasium Bleicherode verliefen diese heute zu Ende gehenden Tage im Schuljahr 2009/2010 besonders erfolgreich, lehrreich und zu aller Zufriedenheit. Beobachter konnten den Eindruck gewinnen, dass wirklich jeder Schüler „seinen Platz“ in einer der zahlreichen Projektgruppen gefunden hatte sowie mit ganzer Begeisterung bei der Sache war.

Diese Tage dienten nicht nur dem Fach –Wissenserwerb, sondern sie halfen, auf gesunde Lebensweise, bewussteren Umgang mit unserer Umwelt zu achten sowie Betriebe und Einrichtungen der Region kennenzulernen. Außerdem hatten sich Schüler der 10.Klassen bereit erklärt, einige notwendige Renovierungsarbeiten zu unterstützen. Die 8.Klassen erhielten die Möglichkeit, den DRK-Schein zu erwerben. Hier einige weitere Beispiele für Projekte, die den Schülern zur Auswahl standen:

„Der Blick in die Fremde – kulturelle Vielfalt erleben“

In verschiedenen Workshops konnten Schüler/innen der Klassenstufen7 und 8 zusammen mit Jugendlichen aus Europa über vorurteilsbewusstes Handeln sowie Zusammenleben in Europa diskutieren und gemeinsame Modelle dafür erarbeiten. Am letzten Tag wurden gemeinsam Speisen verschiedenster europäischer Länder zubereitet.

„Bunte Energie in Dein Klassenzimmer“

Unter diesem Motto untersuchten Schülergruppen gemeinsam mit Mitarbeitern der Fachhochschule Nordhausen in drei Gruppen die Möglichkeiten intelligenter Energieformen. Zu Energieträgern Solar, Wind und Wasser bzw. Biomasse wurden spannende Experimente durchgeführt, Filme diskutiert und regionale Betriebe, wie z.B. die Bleicheröder Kläranlage, besucht.

Weitere Auswahlprojekte waren u.a.:

• Techniken der Seidenmalerei
  
• Regionalgeschichte mit Besuch von Denkmälern und Museen der Umgebung
  
• Sammeln und Dokumentieren von Sagen unserer Heimat
  
• Schülerexperimente im Fach Physik
  
• Englisches Theater (selbst geschriebene und aufgeführte Stücke)
  
• ein musikalisches Projekt –unterstützt vom ersten Geiger des Dessauer Sinfonieorchesters sowie ein Workshop zur „Zauberflöte“ unter Anleitung von Frau Henne vom Theater Nordhausen
  
• zwei Sportprojekte (Kanutouren in Karsdorf sowie ein Fußballworkshop)
  
• Erstellen und Präsentieren von englischsprachigen Comics und Cartoons
  
• Geolino.de – Licht-Schatten-Sonnenuhren
  
• Debattieren für Einsteiger
  
• Linoldruck und Töpferei und
  
• Mit dem Blick eines Touristen das Einzugsgebiet unseres Gymnasiums erforschen

Nach dieser erfolgreichen Projektwoche werden vermutlich alle Schüler, sofern das Zeugnis dies zulässt, zufrieden in die Ferien gehen und dem neuen Schuljahr offen sowie erwartungsvoll entgegenblicken.
Susanne Meyer