Um es mal vornweg zu sagen, wir wohnen ländlich und unser Kind geht auf eine Regelschule auf dem Dorf. Also unsere Erfahrungen mit dem Distanzunterricht wurden durch die Studie der Leopoldina vollumfänglich ausgedrückt und diese Studie bezieht sich ja vor allem auf den relativ kurzen 1. Lockdown. Unser Kind hat auch im 2. Lockdown nur Aufgaben zum Selbststudium bekommen - 4,5 Monate lang. Eine einzige Stunde wurde online abgehalten. Die Aufgaben wurden nur teilweise zeitnah abgefordert, so dass auch kein "Druck" zur Erledigung vorhanden war. Und es kann auch nicht sein, dass die Eltern die gesamte Bildungsarbeit übernehmen. Hilfe ja, aber ständige Motivation und Wissensvermittlung, das geht einfach nicht und das kann auch nicht Jeder. Mir tun alle Kinder leid, denn ihre Erfahrungen mit Schule sind keine Guten. Sie wurden und werden von der Politik vergessen. Und für den Herbst/ Winter wurden bisher keine Maßnahmen getroffen, Luftfilter hätten schon längst bestellt und eingebaut sein können.

Nur eine Frage, wie viel Lehrer/Innen sind unter den Arbeitsbedingungen während des Lockdowns vor Stress zusammen gebrochen?

....meinen Vorrednern nur anschließen. Ich betreue seit dem 1. Lockdown mehrere Kinder,von Grundschüler bis hin zu Realschülern und kann vom ersten Tag an nur mit dem Kopf schütteln, wie mit der Situation umgegangen wird u. musste mit ansehen,was es mit den Kindern macht.Die leidtragenden sind leider die Kinder. Auf sich allein gestellt, überfordert mit dem Pensum an Aufgaben, die sie allein zu bewältigen haben.Überfordert damit,sich den kompletten Lernstoff allein beibringen zu müssen.

Im gesamten Zeitraum seit dem 1. Lockdown hat es beispielsweise gerade mal 4-5 Onlinestunden geben. Und wer glaubt, dass hierbei aktiv am Lernstoff gearbeitet wurde, der irrt.Es wurde sich 30min übers Wochenende unterhalten und irgendwelche Spiele gemacht. Von der Vermittlung und Besprechung des Unterrichts keine Spur. Und wenn ich mir dann die verteilten Wochenaufgaben anschaute, fing ich langsam selbst an zu zweifeln.Da wurden Sportübungen, Musiknoten-Übungen oder Aufgaben für den Werkenunterricht verteilt. Von den Hauptfächer kaum eine Spur.Wiederum gab es Wochen, in denen die Kinder mit Aufgaben zubombadiert wurden und an ihre Grenzen kamen.

Ich weiß nicht wie man erwarten kann,dass die Eltern den kompletten Wissensstoff vermitteln sollen. Es ist ja nicht so,dass alle Eltern während des Lockdown zuhause bleiben durften.Und nicht alle Eltern sind in der Lage, den Stoff auch entsprechend verständlich vermitteln zu können. Als Studentin hab ich gleich im 1. Lockdown erkannt, dass einiges seitens der Politik schief läuft und letztendlich die Kinder die leidtragenden sein werden.Drum hab ich mich dazu entschieden, die Kinder in meiner Freizeit zu unterstützen Teilweise musste ich den Lernstoff von 2 Klassenstufen aufarbeiten. Und das ist echt kein Papoenstil. Wenn wir Erwachsenen schon an unsere Grenzen stoßen, wie sollen denn die Kinder damit denn fertig werden? Und was einen richtig traurig macht, ist die psychische Verfassung der Kinder.

Das ein online Unterricht funktionieren kann hat die Hochschule NDH mit Hilfe moodle erfolgreich gezeigt. Innerhalb von 2 Wochen wurde ein Konzept erarbeitet und es ist nicht 1 Stunde ausgefallen.Und Wir sind wohlgemerkt teilweise viele Studenten im Kurs.