DER TECHNISCHE FORTSCHRITT, SEIN KUNDE UND...
Der gemeinsame Feind
Donnerstag, 18. Juni 2020, 12:17 Uhr
Er heißt der politische Wahnsinn und ist eine Weiterentwicklung des politischen Unsinns. Da hat die Lessing-„Digitale Pilotschule“ am Salzagraben sich etwas bahnbrechendes ausgedacht. Gemeinsam mit anderen Schulen will man dieses Pilotprojekt voranbringen und hatte einen guten Einfall: Die Kosten für die Anschaffung von iPAD´s für die Schüler auf deren Eltern abzuwälzen...
Warum ich das für einen guten Einfall halte? Weil dadurch die Diskussion so richtig in Gang kam. Mit „hätte, wenn und aber“ wäre das Meiste weiter politisch zerredet worden. Zitat: Oberbürgermeister Buchmann drückte die Lage kurz und prägnant aus: „Wir haben heute Lehrgeld bezahlt. Die Schule hat auf die Tube gedrückt (!!) und wir drücken das jetzt wieder rein“. Zitat Ende
Bis zu den Ausrufezeichen ist alles richtig. Weitergehen hätte es mit „und wir drücken die Tube jetzt vollständig aus.“ Warum ich das für den richtigen Weg halte? Bitte haben Sie etwas Geduld für meine negativen Beispiele. Sie sind aus meinem Fachgebiet und ziehen sich bis heute durch dieses hindurch wie ein zäher Brei. Ja, auch ich konnte von diesem politisch angerührten Brei partizipieren. Wenn Sie können, beantworten Sie mir den ersten Satz des vorletzten Absatzes.
Mit 12 Jahren lernte ich Löten. Ich wollte mir ein einfaches, von elterlichen Programmwünschen unabhängiges Radio bauen. Es war noch nicht fertig, da lernte ich von einem Lokführer der Harzquerbahn kleine Oszillatoren und Mischstufen zu bauen. Mit denen konnte man auch mit DDR-Fernsehgeräten den „West-Ton“ empfangen. Das funktionierte so lange, wie die DDR am Ressourcen verschlingenden OIRT-System festhielt.
Weiter ging es mit dem Bau von UHF-Konvertern die ARD (Außer Raum Dresden) überall in der DDR benötigst wurden, um auch mal einen Blick auf´s ZDF zu haben. Als es dann endlich auch in der DDR UHF-Konverter zu kaufen gab, wurden die Selbstbau-Konverter umgestimmt auf´s 3. Programm, denn so weit hoch in der Frequenz ließen sich die DDR-Geräte nicht abstimmen.
Bis 2 Jahre vor 1990 wurden dann PAL (Pay for Addional Luxury)-Decoder für die West-Farbe in DDR-Geräte eingebaut, die die Westverwandtschaft schicken musste. Mit SECAM (System Elegant Contra l'Amerique) war kein vernünftiges Farbbild zu machen und der Urvater aus Amerika NTSC wurde nicht umsonst mit Never Twice Same Color (Niemals zweimal die gleiche Farbe) verspottet. PAL hingegen hat sich durchgesetzt. Man zahlte gern für zusätzlichen Luxus.
Ob mir das zusätzliche Taschengeld mehr genützt hat, als die verlorene Freizeit, weiß ich nicht. Gelernt habe ich an diesen Beispielen, einen Slogan aus den späten DDR-Jahren zu verstehen: „Beim ersten Mal gleich richtig machen“.
Deshalb behaupte ich: Die Schule hat alles richtig gemacht. Die meisten Einwände der Eltern sind 100 % richtig. Jetzt ist die Politik gefragt, zwischen Beiden zu vermitteln, Lösungsvorschläge zu erarbeiten, Finanzierungen sinnvoll abzustimmen. Nichts wieder rein in die Tube, sondern voller Druck drauf und den technischen Fortschritt durchsetzen. Zum Wohle der Schüler und auch der Lehrer, die wahrlich heute keinen leichten Job haben.
Jürgen Wiethoff
Warum ich das für einen guten Einfall halte? Weil dadurch die Diskussion so richtig in Gang kam. Mit „hätte, wenn und aber“ wäre das Meiste weiter politisch zerredet worden. Zitat: Oberbürgermeister Buchmann drückte die Lage kurz und prägnant aus: „Wir haben heute Lehrgeld bezahlt. Die Schule hat auf die Tube gedrückt (!!) und wir drücken das jetzt wieder rein“. Zitat Ende
Bis zu den Ausrufezeichen ist alles richtig. Weitergehen hätte es mit „und wir drücken die Tube jetzt vollständig aus.“ Warum ich das für den richtigen Weg halte? Bitte haben Sie etwas Geduld für meine negativen Beispiele. Sie sind aus meinem Fachgebiet und ziehen sich bis heute durch dieses hindurch wie ein zäher Brei. Ja, auch ich konnte von diesem politisch angerührten Brei partizipieren. Wenn Sie können, beantworten Sie mir den ersten Satz des vorletzten Absatzes.
Mit 12 Jahren lernte ich Löten. Ich wollte mir ein einfaches, von elterlichen Programmwünschen unabhängiges Radio bauen. Es war noch nicht fertig, da lernte ich von einem Lokführer der Harzquerbahn kleine Oszillatoren und Mischstufen zu bauen. Mit denen konnte man auch mit DDR-Fernsehgeräten den „West-Ton“ empfangen. Das funktionierte so lange, wie die DDR am Ressourcen verschlingenden OIRT-System festhielt.
Weiter ging es mit dem Bau von UHF-Konvertern die ARD (Außer Raum Dresden) überall in der DDR benötigst wurden, um auch mal einen Blick auf´s ZDF zu haben. Als es dann endlich auch in der DDR UHF-Konverter zu kaufen gab, wurden die Selbstbau-Konverter umgestimmt auf´s 3. Programm, denn so weit hoch in der Frequenz ließen sich die DDR-Geräte nicht abstimmen.
Bis 2 Jahre vor 1990 wurden dann PAL (Pay for Addional Luxury)-Decoder für die West-Farbe in DDR-Geräte eingebaut, die die Westverwandtschaft schicken musste. Mit SECAM (System Elegant Contra l'Amerique) war kein vernünftiges Farbbild zu machen und der Urvater aus Amerika NTSC wurde nicht umsonst mit Never Twice Same Color (Niemals zweimal die gleiche Farbe) verspottet. PAL hingegen hat sich durchgesetzt. Man zahlte gern für zusätzlichen Luxus.
Ob mir das zusätzliche Taschengeld mehr genützt hat, als die verlorene Freizeit, weiß ich nicht. Gelernt habe ich an diesen Beispielen, einen Slogan aus den späten DDR-Jahren zu verstehen: „Beim ersten Mal gleich richtig machen“.
Deshalb behaupte ich: Die Schule hat alles richtig gemacht. Die meisten Einwände der Eltern sind 100 % richtig. Jetzt ist die Politik gefragt, zwischen Beiden zu vermitteln, Lösungsvorschläge zu erarbeiten, Finanzierungen sinnvoll abzustimmen. Nichts wieder rein in die Tube, sondern voller Druck drauf und den technischen Fortschritt durchsetzen. Zum Wohle der Schüler und auch der Lehrer, die wahrlich heute keinen leichten Job haben.
Jürgen Wiethoff
Anmerkung der Redaktion:
Die im Forum dargestellten Äußerungen und Meinungen sind nicht unbedingt mit denen der Redaktion identisch. Für den Inhalt ist der Verfasser verantwortlich. Die Redaktion behält sich das Recht auf Kürzungen vor.
Autor: redDie im Forum dargestellten Äußerungen und Meinungen sind nicht unbedingt mit denen der Redaktion identisch. Für den Inhalt ist der Verfasser verantwortlich. Die Redaktion behält sich das Recht auf Kürzungen vor.
