Weltgebetstag in evangelischer Grundschule
Freitag, 07. März 2014, 15:53 Uhr
Im Rahmen eines Projekttages feierten auch die Kinder und Pädagogen der Schule den Weltgebetstag und arbeiteten thematisch an verschiedenen Stationen...
Es wurden Schiffe gebastelt und im Schulteich ausprobiert, ob diese schwimmen. Orientalische Musikinstrumente hergestellt, Experimente zum Wasser durchgeführt oder ein eigenes Titelbild künstlerisch gestaltet.
Natürlich durfte auch die Verpflegung nicht zu kurz kommen, so wurde in der Kinderküche ägyptische Getränke und Speisen hergestellt.
Der Anfang und das Ende dieses Projekttages fand in der Turnhalle der Schule statt. In einem Bodenbild erfuhren die Kinder etwas über den Fluss Nil und die Besonderheiten des Landes Ägypten. Eine Karawane zog ein und berichtete über Lebensweisen und Bräuche.
Am Ende des Tages stellten die einzelnen Projektgruppen ihre Arbeitsergebnisse vor. Ein toller Tag mit ganz vielen Eindrücken aus dem Land Ägypten geht für die Schülerinnen und Schüler mit dem Abschlusslied „Segen-Gottes guter Segen verbindet unsere Welt. Wir reisen in die Wüste nach Ägypten…“zu Ende.
Autor: redEs wurden Schiffe gebastelt und im Schulteich ausprobiert, ob diese schwimmen. Orientalische Musikinstrumente hergestellt, Experimente zum Wasser durchgeführt oder ein eigenes Titelbild künstlerisch gestaltet.
Natürlich durfte auch die Verpflegung nicht zu kurz kommen, so wurde in der Kinderküche ägyptische Getränke und Speisen hergestellt.
Der Anfang und das Ende dieses Projekttages fand in der Turnhalle der Schule statt. In einem Bodenbild erfuhren die Kinder etwas über den Fluss Nil und die Besonderheiten des Landes Ägypten. Eine Karawane zog ein und berichtete über Lebensweisen und Bräuche.
Am Ende des Tages stellten die einzelnen Projektgruppen ihre Arbeitsergebnisse vor. Ein toller Tag mit ganz vielen Eindrücken aus dem Land Ägypten geht für die Schülerinnen und Schüler mit dem Abschlusslied „Segen-Gottes guter Segen verbindet unsere Welt. Wir reisen in die Wüste nach Ägypten…“zu Ende.
